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101彰化高中

5.
\( \displaystyle a_n=\frac{1}{(n+1)\sqrt{n}+n \sqrt{n+1}} \),\( n \in N \),則\( \displaystyle \sum_{k=1}^{9999}a_k= \)?

設\( \displaystyle a_n=\frac{1}{(n+1)\sqrt{n}+n \sqrt{n+1}} \),求\( \displaystyle \sum_{n=1}^{99}a_n \)?
(100麗山高中第二次,https://math.pro/db/thread-1164-1-1.html)

計算題3.
空間中,\(x^2+y^2=3^2,z=0\)及\(x-z=0\)所圍成封閉區域的體積為何?
(thepiano解題,http://www.shiner.idv.tw/teachers/viewtopic.php?p=7604#p7604)
Sandy提供證明https://math.pro/db/viewthread.php?tid=3312&page=3#pid21183

有一半徑為\( 2 \sqrt{2} \),高為\( 2\sqrt{3} \)的圓柱體被一平面所截。已知平面截過圓柱體底面的圓心且與底面夾\( 60^\circ \)角,試求:此圓柱體被平面所截之較小部份的體積。
(102臺北市陽明高中,https://math.pro/db/viewthread.php?tid=1618&page=1#pid8244)

一圓柱體的半徑為6,有一平面斜切此圓柱並通過底面的圓之直徑,此斜切平面與圓所在的平面夾角為30度,求比較小的截面體積?
(103武陵高中,https://math.pro/db/viewthread.php?tid=1902&page=1#pid10657)

一圓柱體底面直徑4,一平面切圓柱,通過底面直徑並與底面夾45度,求所切下的體積
(104新豐高中,https://math.pro/db/viewthread.php?tid=2295&page=1#pid13744)

底面半徑為5的直圓柱,今有一個含底面一直徑而與底面成\( 45^{\circ} \)的一個平面截出一小塊立體圖形,則此立體圖形體積為何?
(A)80 (B)\( \displaystyle \frac{250}{3} \) (C)\( \displaystyle \frac{260}{3} \) (D)90
(105大安高工,https://math.pro/db/viewthread.php?tid=2556&page=1#pid16011)

空間中一立體滿足\((x-2)^2+(y-3)^2\le 36\)、\(0\le z\le 105\),若平面\(x+\sqrt{2}y+z=2+3\sqrt{2}\)將此立體切割成\(V_1\)、\(V_2\)兩部分且\(V_1\le V_2\),試求\(V_1\)的體積。
(105高雄餐旅大學附屬高中,https://math.pro/db/viewthread.php?tid=2527&page=1#pid15626)

一直圓柱體底面為半徑6公尺的圓,平面\(E\)通過直圓柱底面圓的直徑,且平面 E 與直圓柱的底面夾角為\(30^{\circ}\),平面\(E\)將此直圓柱體切割成兩塊,求較小塊的體積為多少立方公尺?
(109文華高中,https://math.pro/db/thread-3312-1-1.html)

有一底面半徑為 3 公分,且密度不均勻的圓柱體,傾斜漂浮在靜止的水面上,水面剛好通過底面直徑且與底面成 60°角,如
下圖所示。試求此圓柱體在水面下的體積為   立方公分。
(109興大附中,https://math.pro/db/thread-3318-1-1.html)

109.6.6補充
有一個底半徑為5公分的圓柱體,被一個通過直徑\(AB\)且與底面夾\(45^{\circ}\)角的平面所截,試求所截出的立體體積。
(109全國高中職聯招,https://math.pro/db/thread-3342-1-1.html)

114.4.21補充
已知一個底面半徑為3,高也為3 的直圓柱,平面\(E\)通過底面的直徑\(\overline{AB}\),且平面\(E\)與底面的夾角為\(45^{\circ}\),此時平面\(E\)將直圓柱切割成兩部分,求較小那部分的體積為   
(114內湖高中,https://math.pro/db/thread-3970-1-1.html)


計算題6.
已知實數數列\( a_1,a_2,a_3,... \)滿足\( a_1=1 \),\( 3a_{n+1}=a_n^2+3a_n \),\( n=1,2,... \),求級數\( \displaystyle \frac{1}{a_1+3}+\frac{1}{a_2+3}+\frac{1}{a_{2012}+3} \)之和的整數部分

\( <x_n> \)正實數數列,\( \displaystyle x_1=\frac{3}{4} \)且滿足\( x_{k+1}^2=x_k^4+2x_3^3+x_k^2 \),求\( \displaystyle \Bigg[\; \frac{1}{x_1+1}+\frac{1}{x_2+1}+...+\frac{1}{x_{202}+1} \Bigg]\; \)
(101板橋高中,https://math.pro/db/thread-1366-1-1.html)

計算題7.
[]表高斯符號,求\( \displaystyle \Bigg[\; \frac{1}{\root 3 \of{1^2}+\root 3 \of{1 \times 2}+\root 3 \of{2^2}}+\frac{1}{\root 3 \of{3^2}+\root 3 \of{3 \times 4}+\root 3 \of{4^2}}+\frac{1}{\root 3 \of{5^2}+\root 3 \of{5 \times 6}+\root 3 \of{6^2}}+...+\frac{1}{\root 3 \of{999^2}+\root 3 \of{999 \times 1000}+\root 3 \of{1000^2}} \Bigg]\; \)之值
以上三題都可以在"我的教甄準備之路 裂項相消"找到更多類似題
https://math.pro/db/viewthread.php?tid=661&page=2#pid1678


計算題2.
附圖是拋物線的一部分,Q為拋物線之對稱軸上的一點。
試利用尺規作圖的方法,找出此拋物線的焦點。(請作圖並寫出作法)
這裡有相關資料,我的教甄準備之路第10篇
h ttp://forum.nta.org.tw/examservice/showthread.php?t=52834(連結已失效)
h ttp://forum.nta.org.tw/examserv ... 230541&postcount=10(連結已失效)

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你的觀察很敏銳
\((t+2011)(t+2012)x+(t+2012)(t+2013)y+(t+2013)(t+2014)z=t^2\)是一個二次方程式,卻有\(t=1,2,3\)三個根
代表原方程式是個恆等式,將原方程式重新整理成\((x+y+z)t^2+(\ldots)t+(\ldots)=t^2\)比較\(t^2\)係數可得\(x+y+z=1\)

把尾部的常數改成1,8,27
\((t+2011)(t+2012)x+(t+2012)(t+2013)y+(t+2013)(t+2014)z=t^3\)是一個三次方程式,三根為\(t=1,2,3\)
就不是恆等式了,此時才用根與係數求出\(x+y+z\)
同樣技巧的類似問題整理在這裡https://math.pro/db/viewthread.php?tid=919&page=1#pid1944

若實數\(a,b,c\)滿足\( \displaystyle \frac{a}{5}+\frac{b}{8}+\frac{c}{11}=\frac{a}{6}+\frac{b}{9}+\frac{c}{12}=\frac{a}{7}+\frac{b}{10}+\frac{c}{13}=1 \),則\( a+b+c \)?(A)18 (B)24 (C)27 (D)30
也可以問上面題目要怎麼改才會變成用恆等式求\(a+b+c\)的值。

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