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102內湖高中

回復 14# godness 的帖子

我想至少我們大概都同意一件事:在平分和共點的三角形條件下,你的宣稱是對的。

如此一來,我們應該回到這個宣稱的本質,真得要討論的話,至少要把它完整的條件述敘和結果寫下來。

能否弱化部分條件,讓它成為一個有用的性質,而非是某個特例情形。

否則一個生僻的生質或公式,大概不值得記憶。當然生僻的標準因人而異。

比如說有個性質是:「\( \triangle ABC \) 中,a,b,c 代表 \( \angle A, B, C \) 的對邊長,若 \( b^2 = a(a+c) \),則 \( \angle B = 2\angle A\)」

以前我也覺得它是生僻的性質,但是考古題做多了,發現它出現的次數還不少,漸漸地,只好把它記起來了,

回到得分與否,如果是填充題的話,自然是得分;但若是計算證明題,用了某個生僻的性質的話,或許連閱卷老師都不知道有這樣的性質,

或者即使知道,也不見得會完全給分。以我自己的經驗來說,101 年師大附中教甄計算證明第一題:設 \( a>0, b>0, \theta \) 為銳角,求 \( \frac{a}{\cos \theta} + \frac{b}{\sin\theta} \) 的最小值。

相信多數人看到此題的反應,都是廣義柯西不等式做下去,然後就秒殺了。寸絲也不例外,但結果呢?該題 9 分,只拿到  4 分。

最後,再補充一個填充題式的"投機"作法:

假設 \( \triangle ABC \) 是三邊長比為 \( \overline{AB}:\overline{AC}:\overline{BC}=1:\sqrt{3}:\sqrt{2} \) 的直角三角形,而 \( H \) 為其重心

易得 \( \angle ADF = 30^\circ \)
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