引用:

這兩題，請板上各位老師說說您的高見

原始檔 http://97www.cbjh.kl.edu.tw/jsp/c_ne...jsp?file_id=19
數學科在第 75 ～ 79 頁

第 8 題：

小弟對於相似的概念（定義）：可以經由旋轉，平移，或是 x,y 軸等比例伸縮之後，變成相同的圖案。

任兩圓相似 => 這比較直觀，應該ｏｋ吧.

任兩拋物線相似：

　　拋物線的定義：到準線與到焦點的距離相等的點所成的集合。

　　因為所有　“一直線與線外一點的圖形”　都是相似圖形，

　　所以根據拋物線的定義，所有拋物線也都會是相似圖形。


第 24 題：

“若 p 則 q.”　等價於　“若非 q 則 非 p.”

利用質數的結果，使用　“若某數是質數，則某數恰有兩個正因數.”　等價於　“若某數不是恰有兩個正因數，則某數必定不是質數.”

甲的判斷應該是正確的才是.

乙是由質數的定義著手，也對.


原討論串：http://forum.nta.org.tw/examservice/showthread.php?t=49185

我記得在教質數時,一開始先根據課本的定義說明
然後再提醒學生下一階段要學標準分解式
質數與標準分解式是相關的
若1為質數的話,則標準分解式就不唯一了!而後要求幾個正因數個數也就別講了!