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高中數學資優題

高中數學資優題

想請問這兩題該怎麼解?

7.
方程式x36x2+3x+1=0的三根都是實數。
(i)試求出3+3+3的值;
(ii)試求出(2+1)(2+1)(2+1)的值;
(iii)已知滿足1,試求出k=0kk=0kk=0k 的值。

8.
已知實數xyz滿足(x+y+z)(y+z)(z+x)(x+y)=0x2y+z+y2z+x+z2x+y=0。試求
(i)xy+z+yz+x+zx+y的值;

(ii)x2yz+zxy2+z2xy的值。

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回復 1# Amis 的帖子

7(III):
先利用勘根知此三根位在區間100156 
再由條件1與二分法, 推出100156 
11, 所求為
11+11+11+=+  +  +  =1f6=191 

8. 一定有更快的做法,我這作法很暴力,毫無美感冏,看看就好…
x2y+z+y2z+x+z2x+y=y+zz+xx+yx2z+xx+y+y2y+zx+y+z2y+zz+x=0   考慮將上式因式分解,利用輪換的觀念,發現有x+y+z之因式,故得到
y+zz+xx+yx+y+zx3+y3+z3+xyz=0x3+y3+z3+xyz=0 
(i) 所求為
xy+z+yz+x+zx+y=y+zz+xx+yxz+xx+y+yy+zx+y+zy+zz+x 
=y+zz+xx+yx3+y3+z3+xyz+y+zz+xx+y=1 

103.06.13 謝謝鋼琴老師指正,中間有計算錯誤,已修正

(ii) 所求為x2yz+zxy2+z2xy=xyzx3+y3+z3=1

這題值得再想想…..

[ 本帖最後由 hua0127 於 2014-6-13 10:16 PM 編輯 ]

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回復 2# hua0127 的帖子

hua0127 兄說#8一定有更快的做法,於是小弟就花點時間想這題~
剛開始想用根與係數方式,後來發現行不通~
於是換個想法,想到一個妙解~不用將它們全部展開再分解~
#8
令x+y+z=s,將原式改成
[x²-(y+z)²] /(y+z)  + [y²-(z+x)²] /(z+x)  +[z²-(x+y)²] /(x+y) = -2(x+y+z)=-2s
s*[x-(y+z)] /(y+z)  + s*[y-(z+x)] /(z+x)  +s*[z-(x+y)] /(x+y) = -2s
[x-(y+z)] /(y+z)  + [y-(z+x)] /(z+x)  +[z-(x+y)] /(x+y) = -2  (因s不為0)
x/(y+z)  + y/(z+x)  +z /(x+y)  -3 = -2
所以x/(y+z)  + y/(z+x)  +z /(x+y)  =1

[ 本帖最後由 Ellipse 於 2014-6-13 10:41 PM 編輯 ]

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第2小題
易知xyz=0

  x2y+z=y2z+xz2x+yxy+z=y2zx+x2z2x2+xyyz+x=x2y2+yzz2xy+y2zx+y=x2yz+z2y2z2+zx  1y2+yz+1yz+z2=1yy+z+1zy+z=z+yyzy+z=1yz1z2+zx+1zx+x2=1zx1x2+xy+1xy+y2=1xy  xy+z+yz+x+zx+y=x2yz+zxy2+z2xyx2yz+zxy2+z2xy=1

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回復 4# thepiano 的帖子

哇~~這真的是太神了~這方法才對嘛

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引用:
原帖由 hua0127 於 2014-6-13 11:21 PM 發表
哇~~這真的是太神了~這方法才對嘛
鋼琴兄的神算比小弟還厲害~
這題難在想從A(原條件)走到B(所求)
中間的足跡(線索)幾乎都被抹掉了
要很細心,很仔細去反推這些數運算的性質
才能把足跡慢慢的顯現出來~

只是很好奇這些題目原出處是哪裡?
是否可請原PO說一下
這些給"一般"高中資優生來做
應該是不容易想出來吧?

還是很佩服出這題的作者
畢竟我們只是解題者而已

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回復 6# Ellipse 的帖子

原出處我不是很清楚,
這題目好像是某補習班老師在為一些資優教育訓練所出的題目,
我也是被別人拿來問,
想說po上來和大家討論一下!

謝謝大家的熱情討論~

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