請問鋼琴老師，有沒有什麼方式能判斷是否為條件
原本希望從標點符號去斷句，但從頭到尾都是，
沒有。也沒有分號；
又或者當下把兩種思維方式的答案都寫上
學校是否會給分

這題是填充，不是計算，寫兩個答案ㄧ定沒分
數學老師的中文，通常不怎麼樣，更不用說要他們正確使用標點符號
您只能去猜出題老師的意思，像這題最後雖說”隨意分”，但前面已說明三人要分到的球數，所以是求三人在此固定球數下，小芳沒有拿到黑球的機率

恩恩，謝謝鋼琴老師的建議與分享

引用:

原帖由 thepiano 於 2019-7-30 15:07 發表
之前發生過了，不一定會送分
這次基女的題目寫 x、y、z 是正數，但答案給 "無實數解"
這就是不想承認題目出錯
加上簡單的相關係數那題的答案一開始給錯，感覺不夠用心啊
所以以後遇到此情形，最好寫 "無解" ...

請基女以後找出題的老師要用心一點"校稿"
出錯題目除了浪費考生時間
還要玩文字遊戲,硬凹答案

小弟每次出月考題都還要親自用手算3遍以上,再丟給兩種不同電腦軟體計算比對答案
另外請信任的老師幫忙再看一次,就是不想有任何的出錯而送分,也保障每個考生的權益
更何況教甄題絕對要更加慎重,這樣的嚴謹態度在哪裡?

我當下是直接寫「無解。(題目有誤)」
個人覺得應該有些老師同樣回答
所以沒有送分

同意老師的想法。
筆試雖然是進複試的門檻，
但是一題也是差個5-10分，
在複試大家都很厲害的情況下，
要拉這個5-10分其實也是不容易。

請問老師弟十題真的適用一元四次方程式硬解阿?

請賜教

第 10 題
求滿足方程式\(\displaystyle x+\frac{x}{\sqrt{x^2-1}}=\frac{221}{60}\)的所有實數解。
[解答]
1，√(x^2 - 1)，x 可為一直角三角形的三邊
方程可改寫成 secθ + cscθ = 221 / 60
所求 x = secθ or cscθ

謝謝鋼琴老師指點

請教填充題第6題。