邏輯判斷的題目
[quote][img]http://thepiano.loxa.edu.tw/img/20080701.gif[/img][size=4][color=blue][b]這兩題，請板上各位老師說說您的高見[/b][/color][/size]
原始檔 [url=http://97www.cbjh.kl.edu.tw/jsp/c_newtea/pub/downLoad.jsp?file_id=19]http://97www.cbjh.kl.edu.tw/jsp/c_ne...jsp?file_id=19[/url]
數學科在第 75 ～ 79 頁[/quote]
第 8 題：
小弟對於相似的概念（定義）：可以經由旋轉，平移，或是 x,y 軸等比例伸縮之後，變成相同的圖案。
任兩圓相似 => 這比較直觀，應該ｏｋ吧.
任兩拋物線相似：
拋物線的定義：到準線與到焦點的距離相等的點所成的集合。
因為所有 “一直線與線外一點的圖形” 都是相似圖形，
所以根據拋物線的定義，所有拋物線也都會是相似圖形。
第 24 題：
“若 p 則 q.” 等價於 “若非 q 則 非 p.”
利用質數的結果，使用 “若某數是質數，則某數恰有兩個正因數.” 等價於 “若某數不是恰有兩個正因數，則某數必定不是質數.”
甲的判斷應該是正確的才是.
乙是由質數的定義著手，也對.
原討論串：[url=http://forum.nta.org.tw/examservice/showthread.php?t=49185]http://forum.nta.org.tw/examservice/showthread.php?t=49185[/url] 我記得在教質數時,一開始先根據課本的定義說明
然後再提醒學生下一階段要學標準分解式
質數與標準分解式是相關的
若1為質數的話,則標準分解式就不唯一了!而後要求幾個正因數個數也就別講了!
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